Recientes

Publicaciones 2023

La enseñanza de la ingeniería: reflexión docente desde el enfoque de aula invertida

• País: Colombia
• Editorial: ACOFI
• Lugar: Revista de Enseñanza de la Ingeniería
• ISSN: 1900-8260
• Autores: MAUREL; María - PIANA, Paola - SANDOBAL VERON; Valeria
• Hipervinculo: https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/1269/1065
   

Experiencia en evaluación: territorio con huellas

• País: Colombia
• Editorial: ACOFI
• Lugar: Revista de Enseñanza de la Ingeniería
• ISSN: 1900-8260
• Autores: MONTI, Cristina y MAUREL, María del C
• Hipervinculo: https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/1283/1200 

Relaciones causales entre aspectos de educación virtual y aprendizaje adquirido en contexto de pandemia

• País: República Dominicana
• Editorial: Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
• Lugar: Cuaderno de Pedagogía Universitaria
• ISSN-e: 1814-4152
• Autores: Closas, Humberto; Arriola, Edgardo; Amarilla, Mariela y Jovanovich, Carina
• Hipervinculo: https://ria.utn.edu.ar
   

Publicaciones 2022

Relaciones causales entre aspectos de educación virtual y aprendizaje adquirido en contexto de pandemia

• País: República Dominicana
• Editorial: Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
• Lugar: Cuaderno de Pedagogía Universitaria
• ISSN-e: 1814-4152
• Autores: H. Closas, E. Arriola, M. Amarilla, C. Jovanovich
• Hipervinculo: https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/486

Publicaciones 2021

El aula invertida como estrategia didáctica para la generación de competencias: una revisión sistemática

• País: España
• Editorial: RIED - UNED
• Lugar: RIED - Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
• ISSN: 1138-2783 – E-ISSN: 1390-3306
• Autores: Valeria C. Sandobal Verón, Ma. Bianca Marín, Teresita H. Barrios
• Hipervinculo: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/29027/23187

Aula Invertida: Percepciones de Docentes y Alumnos

• País: Argentina
• Editorial: UTN
• Lugar: Revista Tecnología y Ciencia. N° 40
• ISSN: 1666-6933
• Autores: María del Carmen Maurel, Albarenga, Joaquín Hernán, y Teruel Alonso, Melina Anahí
• Hipervinculo: https://rtyc.utn.edu.ar/index.php/rtyc/article/view/796/718

PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA: UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA EN CARRERAS DE INGENIERÍA

• País: Argentina
• Editorial: Facultad de Cs Sociales de la Facultad de Lomas de Zamora
• Lugar: Hologramática Año XVIII, Número 35, pp. 73-101
• ISSN: 1668-5024
• Autores: Monti, Maria Cristina, Maurel, María del Carmen
• Hipervinculo: https://ria.utn.edu.ar/bitstream/handle/20.500.12272/9767/Maurel%20et%20al%2C%202021.pdf?sequence=1&isAllowed=y

La práctica de la evaluación formativa: una mirada desde los docentes universitarios

• País: Argentina
• Editorial: Comunicarte. Universidad Católica de Córdoba. Fundes
• Lugar: MIRADAS V - Pag. 130-150 
• ISBN: 978-987-602-471-6
• Autores: Monti, Cristina Mónica, Maurel, María del Carmen
• Hipervinculo: https://ria.utn.edu.ar/bitstream/handle/20.500.12272/6745/2021.REVISTA%20MIRADAS%20-%20Monti%20y%20Maurel.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Articulos de divulgacion

Modelo explicativo de las relaciones entre factores socioeducativos y el rendimiento en Matemática

• Autores: Closas, A. H., Arriola, E. A., Amarilla, M. R., Jovanovich, E. C.
• Memorias del XXII EMCI Nacional y XIV EMCI Internacional
• Universidad Católica del Uruguay
• e-ISBN 978-9915-9384-0-0
• Lugar: Uruguay
• Hipervinculo: https://ria.utn.edu.ar/bitstream/handle/20.500.12272/10326/Closas%20et%20al.%2C%202021.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Relaciones estructurales entre factores ambientales e individuales y el rendimiento en Matemática

• Autores: Closas, A. H., Arriola, E. A., Amarilla, M. R., Jovanovich, E. C. – v
• Edición: IEEE Congreso Bienal de Argentina
• e-ISBN: 978-1-7281-5957-7
• Lugar: Argentina
• Hipervinculo: https://ria.utn.edu.ar/handle/20.500.12272/6690

Publicaciones 2020

Resultados de la implementación del Aprendizaje Basado en Problemas en una cátedra de Ciencias Básicas en Ingeniería

• País: Argentina
• Editorial: RIIE Facultad de Humanidades de la UNNE
• Lugar:Revista del Instituto de Investigaciones en Educación
• ISSN: E-ISSN 1853-1393
• Autores: Del Valle, Carmen G., Aguilar, Nancy F., y Montenegro, Ana M.
• Hipervínculo: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/4639
  
  

Factores sociales, educativos y personales predictivos del rendimiento en Matemática, un modelo causal

• País: Argentina
• Editorial: FCE-UNNE
• Lugar:Revista de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNNE
• ISSN: 1668-6365
• Autores: Closas, Antonio H., Arriola, Edgardo A., Amarilla, Mariela R., Jovanovich, Carina
• Hipervínculo: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/rfce/article/view/4567
  
  

El rendimiento matemático en función del autoconcepto mediante regresión logística

• País: Argentina
• Editorial: U. N. de Luján
• Lugar:Polifonía Revista de Educación
• ISSN: 2314-0496
• Autores: Closas, Antonio H., Arriola, Edgardo A., Amarilla, Mariela R., Jovanovich, Carina
• Hipervínculo: https://plarci.org/index.php/polifonias/article/view/549

Articulos de divulgacion

Relaciones estructurales entre factores ambientales e individuales y el rendimiento en Matemática

• Autores: Closas, A. H., Arriola, E. A., Amarilla, M. R., Jovanovich, E. C.
• Publicado: Libro de Actas del IEEE ARGENCON 2020
• Edición: V Congreso Bienal de la Sección Argentina del IEEE (formato electrónico)
• Lugar: FRRe-UTN, Resistencia, Chaco, Argentina (diciembre 2020)
• Hipervinculo: https://ieeexplore.ieee.org/document/9505449

Modelo explicativo del rendimiento en Matemática mediante estructuras de covarianza

• Autores: Closas, A. H., Arriola, E. A., Amarilla, M. R., Jovanovich, E. C.
• Publicado: Libro de Resúmenes del XLVIII Coloquio Argentino de Estadística
• Edición: Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba y Sociedad Argentina de Estadística (formato electrónico)
• Lugar: FCE-UNC, Córdoba, Argentina (octubre 2020)
• Hipervinculo: https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/16854